Anak Berkebutuhan Khusus

Definisi Anak Berkebutuhan Khusus

Seiiring dengan perjalanan waktu, manusia kini semakin hari semakin berkembang dengan pesat dan berlangsung secara terus menerus dengan angka kelahiran yang tinggi. Namun tidak semua anak yang dilahirkan mengalami perkembangan yang normal. Banyak diantara mereka mengalami hambatan atau gangguan secara permanen maupun temporer. Gangguan dan hambatan itulah yang dikenal dengan sebutan anak berkebutuhan khusus.

Anak berkebutuhan khusus yang bersifat permanen adalah anak yang mengalami gangguan atau hambatan secara internal seperti gangguan motorik, kehilangan fungsi penglihatan, pendengaran, gangguan emosi, gangguan kecerdasan, gangguan perilaku dll. Contohnya tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dll. Sedangkan anak berkebutuhan khusus yang bersifat temporer adalah anak yang mengalami hambatan baik hambatan belajar maupun hambatan perkembangan yang disebabkan oleh fator eksternal dari situasi dan kondisi tertentu. Seperti anak korban peperangan, korban perkosaan, korban bencana alam dll. Namun apabila anak-anak yang mengalami hambatan secara temporer ini tidak ditangani dengan tepat maka bisa menjadi gangguan atau hambatan yang bersifat permanen.

Oleh karena itu anak berkebutuhan khusus secepatnya  mendapatkan intervensi atau penanganan khusus dengan tepat seperti memberikan pendidikan dan layanan khusus karena mereka pun memiliki hak yang sama dengan anak pada umumnya seperti yang tercantum dalam UU RI No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pada pasal 5 (2) ditegaskan bahwa “warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, dan / atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus”.

Penyebab Anak Berkebutuhan Khusus

Banyak hal yang bisa menjadikan anak berkebutuhan khusus. Penyebabnya bisa dibagi menjadi 3 sebab yaitu:

1.      Masa sebelum kelahiran / Prenatal

Masa ketika anak belum lahir atau masih di dalam kandungan. Penyebabnya bisa karena dari virus, kekurangan nutrisi, keturunan, kekurangan oksigen ketika di dalam kandungan, penggunaan obat-obat keras atau mengkomsumsi dengan cara berlebihan, meminum alkohol, dll

2.      Pada saat kelahiran / Neonatal

Penyebabnya karena memakai alat bantu, lahir dengan prematur, posisi bayi yang sulit dikeluarkan, kekurangan oksigen dll

3.      Kejadian setelah kelahiran / Post Natal

Umumnya terjadi karena factor eksternal seperti trauma, terkena sakit, kecelakaan, dll

Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus

Banyaknya anak berkebutuhan khusus hingga para ahli pendidikan perlu mengklasifikasikannya menjadi beberapa bagian yaitu:

1. Tunanetra 

Anak yang mengalami gangguan atau hambatan pada fungsi penglihatannya

2. Tunarungu

Anak yang mengalami gangguan atau hambatan pada fungsi pendengarannya

3. Tunagrahita

Anak yang memiliki kecerdasan di bawah rata-rata anak pada umumnya

4. Tunadaksa

Pengertian tunadaksa menurut Sutjihati Somantri, Psikologi Anak Luar Biasa, 2006 adalah "suatu keadan yang terganggu atau rusak sebagai akibat dari gangguan bentuk atau hambatan pada sendi, otot dan tulang dalam fungsinya yang normal". Kondisi ketergantungan ini bisa disebabkan oleh kecelakaan, penyakit atau bisa juga pembawaan sejak lahir. 

5. Tunalaras 

"Anak tunalaras sering juga disebut anak tunasosial karena tingkah laku anak ini menunjukkan penentangan terhadap norma-norma sosial masyarakat yang berwujud seperti mencuri, mengganggu, dan menyakiti orang lain". (Somantri, 2007:139)

6. Tunaganda 

Anak yang mengalami gangguan atau hambatan lebih dari 1 jenis

7. Autis 

"Autistik adalah suatu gangguan perkembangan yang kompleks menyangkut komunikasi, interaksi sosial dan aktivitas imajinasi. Gejalanya mulai tampak sebelum anak berusia 3 tahun" (Suryana:2004)

8. Anak berkesulitan belajar

"Menganggap kesulitan belajar sebagai suatu kondisi dalam proses belajar yang ditandai oleh adanya hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar" (Siti Mardiyanti dkk. 1994:4-5)

9. Anak berbakat

"Keberbakatan adalah kemampuan intelektual atau kecerdasan diantaranya meliputi kemampuan intelektual, musik, matematika, fisika, kimia, ektronika, informasi, teknologi, bahasa, olahraga, dan berbagai tingkat kecerdasan di berbagai bidang lainnya yang kemampuannya jauh di atas rata-rata anak seusianya" (Judarwanto, 2007)

10. ADHD

"Hiperaktivitas adalah salah satu aspek dari attention Deficit with/without Hyperactivity Disorder (ADD/HD) atau yang dikenal istilah gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (GPPH). ADHD/GPPH mencakup gangguan pada 3 aspek, yaitu sulit memusatkan perhatian, hiperaktif, dan impulsivitas. Apabila gangguan hanya terjadi pada aspek yang pertama dinamakan gangguan pemusatan perhatian (ADD) sedangkan bila ke 3 aspek terkena imbas gangguan barulah disebut ADHD" (Mangunsong, 2009)

11. Gangguan bicara dan bahasa

12. Korban perang, korban perkosaan, korban bencana alam dll

13. Dll

Baca juga : Tak Ada Ciptaannya yang Sia-sia Begitu Juga dengan Anak Berkebutuhan Khusus

Betapa pentingnya bagi para orang tua untuk selalu memantau setiap pertumbuhan dan perkembangan anaknya sehingga orang tua dapat mendeteksi sedini mungkin apabila ada pertumbuhan dan perkembangan anak yang tidak sesuai dengan usia dan kematangan anak yang seharusnya, agar segera mendapatkan penanganan yang lebih cepat dan tepat dalam mengoptimalkan kemampuan anak

Daftar Pustaka

E.M. (2011). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: CV Amanah Offset

Nani, Euis. (2011). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Amanah Ofsett

Somantri, Sutjihati. (2009). Pendidikan Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama

Somantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Tunalara. Bandung: Refika Aditama

Mangunsong, Frieda. (2009). Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3)

1.